Su hijo hace la conexión cuando se percata de que “este objeto de girasol es exactamente el mismo que el girasol de la fotografía”.

Ella tiene un momento “ajá” con esta exploración de la abstracción, con lo que esta actividad de emparejamiento la asiste para prepararse para escribir y leer.

Realizar encajar objetos con imágenes puede ser bien difícil, singularmente si la imagen es tenuemente diferente del objeto, como el color, el tamaño o la forma.

Al construir una lección de correspondencia de objeto a imagen, trate de conseguir primero temas y temas con los que su hijo esté familiarizado o con los que haya tenido alguna interacción en persona.

Por ejemplo, Annie tuvo la oportunidad de plantar narcisos reales en el jardín, conque pasamos a combinar pequeños elementos florales con las imágenes.

Los pequeños pequeños tienen que explorar primero lo real, luego los objetos y figuras en 3D, y después las imágenes.

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Fuente: brightlittleowl.com

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